課題能做什么

分類：課題研究 發表時間：2019-12-28 09:19 瀏覽量：

　　課題能做什么？答案有很多，如評職、評優、晉升、解決實際問題，提高在行業中的知名度和影響力等等。課題研究是一個漫長的過程，特別是大型課題，參與研究課題人員不僅要擁有專業的知識，還要具備一定的科研技術，最終達到課題研究最終的價值和成果。

　　1、能評職、評優、晉升

　　在評職稱中，有一個課題，不僅可以評職稱、評優和晉升，而且還能提高在行業的知名度和影響力。由于不同等級課題，在評職過程中的署名位置，評職等級和加分多少存在差異性，如省部級課題評職稱：主持人加6分，第二參與人加4分，第三參與人加2分，其它參與人加1分; 州(廳)級課題：主持人加4分，第二參與人加2分，其他參與人加1分; 院級課題：主持人加2分，第二參與人加1分; 建議大家根據自己評職稱要求和自己的能力選擇課題級別。

　　2、能解決實際問題

　　做課題在教學中可以解決教育、教學中發現的問題，以及老師和學生遇到的困惑。這些問題包括教師自身教學實踐中的問題，學生表現方面的問題，以及學校教育方面的問題等等。

　　3、能養成嚴謹的工作作風

　　課題研究的嚴密性，可促使教師的教育、教學更加科學化、系統化。

　　4、能形成科研教學意識

　　課題研究過程中，查閱和閱讀大量關于教育、教學的資料后，有利于形成教師們的教學理念，教師的教育觀念，更重要的使教師們養成了一種新的教育理念審視自己的工作，并自覺的改進教育手段和反思教學，形成科研教學意識。

　　5、能提升教師專業成長

　　課題研究可以提升教師專業成長，特別是在這個信息化的時代，教師們要有不斷學習的意識和能力；要有勇于實踐、創新的能力;積極參與教科研的實踐，學習理論，更新觀念，以科研帶教研，教研促教改，提高教師自身的素質和專業水平。

　　綜上：職稱評定時，除了做課題做評職材料，還有著作、論文、**都是所評職稱的材料，正在準備評職稱的用戶，可根據自己的需求選擇合適的評職稱材料。如果想要了解做課題有多少流程，可咨詢在線平臺。

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