老師做課題的一個流程

分類：課題研究 發表時間：2019-06-21 15:41 瀏覽量：

　　做課題研究是有流程要走的，而且老師按照流程做課題，才更符合課題研究的邏輯關系，才能更好的完成課題研究，不至于基礎沒有做好，還得返工從頭再補，若真是這樣操作的話，無疑更費時間。那么，老師做課題的一個流程是什么?

　　首先，課題申報立項

　　課題申報是老師做課題的前提，若老師沒有申報立項的課題，就沒有研究課題的機會。課題申報，所要做的就是在規定的時間內，按照規定要求，提交申報材料，遞交上級單位逐級審核，等待審批結果，即課題立項的名單，在名單中出現的課題，代表該課題申報成功。對于申報者老師來說，要注意課題申報通知公布的時間，以及課題立項的標準要求。

　　其次，制定課題研究方案

　　課題立項后，是要開展研究的，若沒有一個完整的有效的課題研究方案，則課題研究無法順暢開展。制定研究方案，不僅要在課題申報書中體現，在課題開題報告中也要進一步具體化、明確化。為后續課題實施研究奠定良好的基礎。

　　最后，實施課題研究順利結題

　　按照課題研究方法的相關規定，有關成員去執行，完成應承擔的研究任務，并負責資料的收集和過程的記錄，為后續撰寫課題研究報告或科研成果做準備。當完成課題研究后，要申請結題，通過組織方驗收后，可以拿到頒發的課題結題證書。

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