分類:課題研究 發(fā)表時間:2019-06-17 16:57 瀏覽量:
課題是要進(jìn)行選題的,選題的專業(yè)分很多個方向的,比如老師申報的課題專業(yè),包括數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、歷史、體育、政治等等。老師可以申報本專業(yè)的課題,也可以跨專業(yè)申報,當(dāng)申報研究課題用于評職稱時,那么,課題與專業(yè)不同評職稱能用嗎?
評職稱認(rèn)可的課題,是會有專業(yè)上的要求的,比如英語老師評職稱,所用的課題,是英語專業(yè)課題,或者是綜合類的課題的,而其他專業(yè)課題,比如語文課題、數(shù)學(xué)課題,則不能作為英語老師評職稱認(rèn)可的課題。從這方面來說,有能力的申報者,可以跨專業(yè)申報課題研究,但無法對自己晉升職稱起到加分幫助的。當(dāng)申報者,申報研究的課題,有評職稱用途時,一定要選對評審單位認(rèn)可的專業(yè)課題,同時也要考慮到課題的級別、課題結(jié)題的時間以及自己可署名的作者位置。
課題是評職稱加分方法中占比很高的一項(xiàng),很多參評人在最后靠課題而逆轉(zhuǎn),打敗競爭對手,成功晉升。所以,參評人想要更順利的晉升職稱,在滿足基本的評審條件的同時,最好還是準(zhǔn)備一項(xiàng)合適的職稱課題,以免被對手反超,導(dǎo)致自己因職稱名額有限,而錯失晉升機(jī)會。
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