教師課題立項(xiàng)評(píng)職稱加分嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-01 15:01 瀏覽量：

　　教師課題立項(xiàng)評(píng)職稱加分嗎?通常來說，評(píng)審單位認(rèn)可的課題是結(jié)題的課題，而課題立項(xiàng)不代表課題結(jié)題，離著課題結(jié)題通常需要1-3年左右的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間就有可能超出評(píng)職稱規(guī)定的期限要求，從而不能獲得加分。當(dāng)然少部分學(xué)校單位是認(rèn)可立項(xiàng)的課題，即教師課題立項(xiàng)評(píng)職稱有加分，但這加分相比結(jié)題課題來說，要低上很多。

　　教師評(píng)職稱文件通常是所在地區(qū)的相關(guān)評(píng)審單位統(tǒng)一規(guī)定的，認(rèn)可的課題為結(jié)題課題，即未結(jié)題的課題是不被評(píng)審單位認(rèn)可的。而課題研究，從申報(bào)到結(jié)題，中間要經(jīng)過申報(bào)、立項(xiàng)、開題、實(shí)施和結(jié)題，而課題立項(xiàng)只能算課題研究剛剛正式開始，只能說明課題申報(bào)人申報(bào)的課題得到了認(rèn)可，可以繼續(xù)研究。此時(shí)此刻，教師課題立項(xiàng)評(píng)職稱不一定加分。

　　教師職稱文件對(duì)課題的要求，包括：一是課題級(jí)別，比如小課題、校級(jí)課題，評(píng)職稱是沒有加分的，而且評(píng)的職稱等級(jí)越高，遞交的課題級(jí)別也應(yīng)越高，否則也拿不到對(duì)應(yīng)的職稱加分。比如評(píng)正高職稱認(rèn)可國家級(jí)課題，教師只有省級(jí)課題，評(píng)職稱也是沒有加分的。二是課題的作者位置，需要署名職稱等級(jí)認(rèn)可課題的前五名，位置越靠前，加分效果越好。三是要及時(shí)完成課題結(jié)題，即有科研成果，用于評(píng)職稱加分，逾期不備受理。

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