如何選擇課題有哪些方法

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-06-24 15:59 瀏覽量：

　　做課題研究選題很重要，選對一個適合的課題部指是對研究人員能力的有效提升，對研究成果的呈現(xiàn)也有巨大意義。那么，如何選擇課題有哪些方法?下文詳細(xì)介紹。

　　1、要有明確、相對穩(wěn)定的研究方向

　　初學(xué)研究的人，一開始總是對幾個研究方向同時感興趣。如果要在某方面真正獲得成果，而且有所成就，就必須把主要精力集中在一兩個方向上。這里所談的研究方向，其涵義有三層：一是總方向，二是某學(xué)科領(lǐng)域的方向，三是研究者個人的主攻方向。個人研究主攻方向是受前者制約的，只有把個人的研究納入到某一具有強的生命力的學(xué)科系列中，個人的研究才會得到發(fā)展，這正是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。

　　2、要善于對問題進行分解

　　要把一個大的問題按照內(nèi)在邏輯體系分解成相互聯(lián)系的許多問題，從而找到解決這個問題的步驟和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)。也就是說，將所要研究的問題展開成一定層次結(jié)構(gòu)的問題網(wǎng)絡(luò)，從而在問題具體化基礎(chǔ)上選題。

　　正確地對問題進行分解，實際上也是預(yù)期課題將會以什么樣的方式和步驟獲得解決，從而為進行課題論證提供依據(jù)。善于對問題進行分析，也正是著手進行科學(xué)研究的一個重要的基本功。

　　3、要善于轉(zhuǎn)換問題的提法，并使問題形成系列 善于轉(zhuǎn)換問題提法是指能不斷從一個新的角度提出問題。作為一個科研工作者，不僅能夠善于提出問題，而且也要善于從新的角度提出問題。不墨守陳規(guī)，不固執(zhí)現(xiàn)有理論，按照現(xiàn)代社會教育發(fā)展的要求，找到各種發(fā)展的生長點，使研究的問題步步深入。

　　問題轉(zhuǎn)換還指當(dāng)一個問題解決以后要把握時機及時轉(zhuǎn)向由此引伸出的其他相關(guān)問題，表現(xiàn)出問題延伸的系列。也就是說，要使所研究的課題沿一定脈絡(luò)具有前后的相關(guān)性。

　　4、要對選定的課題進行論證

　　課題論證是對選定問題進行分析、預(yù)測和評價。目的在于避免選題中的盲目性。進行這種課題論證，本身也是一種研究，它必須依據(jù)詳實的資料，并以齊全的參考文獻和精細(xì)的分析來支持自己關(guān)于課題的主張。通過課題論證，進一步完善課題方案，創(chuàng)設(shè)落實的條件。

　　選題的注意事項：

　　1、課題宜小不宜大。盡量選擇小課題，課題越小，目標(biāo)越集中，就越容易把問題講清楚，要以小見大，做深做透。

　　2、課題宜實不宜虛。要選擇實實在在的具體的問題，切忌抽象空泛的問題。如“關(guān)于素質(zhì)教育的研究”就是一個過于抽象空泛的問題。

　　3、課題宜重不宜輕。所謂“重”，就是指與教學(xué)實踐的密切程度、意義的大小以及所選課題是否與教學(xué)實踐密切相關(guān)，是必須重視的問題，而不是可有可無或與教學(xué)關(guān)系不大的問題。

　　4、課題宜準(zhǔn)不宜偏。選題的方向要明確，角度要準(zhǔn)確，內(nèi)容要確切，明確要解決的主要問題。所選問題不能偏離教育改革與發(fā)展的方向。

　　5、立意宜深不宜淺。從紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象和變化莫測的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)和提出有意義的課題并進行從特殊到一般的提煉，逐層深入挖掘問題，認(rèn)識不能膚淺。

　　6、中心宜集不宜散。要突出問題的中心和主要方面，突出聚焦點，不能面面俱到。

　　7、領(lǐng)域宜熟不宜生。選題不要超過自己力所能及的范圍，要“取熟避生”，即是要選擇自己比較熟悉且有一定基礎(chǔ)的問題當(dāng)課題。

　　8、見地宜新不宜舊。提出新的問題、新的可能性，或從新的角度來看待舊的問題，獲得突破性進展，或展示新的見地，不能人云亦云，簡單地重復(fù)別人的研究，或簡單的經(jīng)驗堆積。結(jié)論要有新的指導(dǎo)意義。

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